2017年7月4日 / 最終更新日 : 2017年7月7日 bibimusicschool 音楽小噺 音楽はどこからきて、どこへいくのか(楽器のお話) 現代フランスの知的巨人、ジャック・アタリによると、これまで世界を司ってきたものは３つあるといいます。 軍事、宗教、市場の３つです。 つまり、戦って勝ったものが秩序をもたらすか、信仰が秩序と安定をもたらすか、需要と供給が社 […]
2017年7月3日 / 最終更新日 : 2017年7月7日 bibimusicschool 音楽小噺 暗譜って必要？ まだ音楽大学の学生だったころの話です。 音大の定期試験は、コンサートと同じように当然暗譜で行われます。 その時の試験課題はバッハ。１０分以上の曲の暗譜に私は大変苦労をし、ふとこんなことを考えました。 「なんで暗譜で弾かな […]
2017年7月2日 / 最終更新日 : 2017年7月7日 bibimusicschool ADHDとともに モーツァルトはADHDだった？ 大人の発達障害については、それをASD（自閉症スペクトラム障害）であるとか、ADHD（注意欠如・多動性障害）であるなどと区別すること自体には、あまり意味がないとするドクターが一定数います。 また近年の研究では、その両方の […]
2017年7月1日 / 最終更新日 : 2017年7月9日 bibimusicschool 名曲紹介 バッハのシャコンヌ(分析) ヨハン・セバスチャン・バッハには、パルティータと呼ばれるいくつかの曲があります。 パルティータはイタリア語のpartire＝分割するからきていて、バロック時代では組曲という意味で用いられました。 パルティータは、当時の踊 […]
2017年6月29日 / 最終更新日 : 2017年10月12日 bibimusicschool 名曲紹介 ワルトシュタインのグリッサンド ベートーヴェンのピアノソナタの21番、ワルトシュタインの三楽章。ここに連続オクターヴのグリッサンドが出てきます。 それが動く音域はおおむね８度。プレスティッシモで、指はすべて１と５と指定され、しかも「pp」となっています […]
2017年6月27日 / 最終更新日 : 2017年10月12日 bibimusicschool ADHDとともに 繰り返されるモティーフ（常同行動との関連） 繰り返されるモティーフ（常同行動との関連） ADHDに限らず、発達障害の人が作曲しているところを見ると、同じフレーズをくり返す癖があることに気づきます。それも、ほとんど強迫的なまでにくり返します。 私も割とそういうところ […]
2017年6月27日 / 最終更新日 : 2017年7月9日 bibimusicschool 名曲紹介 ラヴェルの一番美味しいところは？ クリームブリュレの一番美味しいところは、上のカリカリをスプーンで割って、そのカリカリと下のとろ〜っとしたとこを一緒に頬張ることだと思いませんか？ ではラヴェルの一番美味しいところは一体どこでしょうか？ 私は、「時を刻む」 […]
2017年6月26日 / 最終更新日 : 2017年10月12日 bibimusicschool 音楽小噺 芸術って一体なに？ モーツァルトのレクイエムを聴いているとき、ベルリオーズの幻想交響曲を聴いているとき、ゴッホの晩年の鮮やかな色彩の厚塗りの絵を見ているとき、あるいはトゥーランガリラシンフォニーや春祭を聴いているとき、あのとき感じるゾワっと […]
2017年6月24日 / 最終更新日 : 2017年6月29日 bibimusicschool ADHDとともに 教室名で妻と揉める 僕はこれまで自分が発達障害のADHDであることを公にはしていませんでした。 比較的軽度なことと、音楽大学などに勤務していたことも、その理由にありました。 もし自分がADHD（精神障害者）と言ってしまったら宮川には仕事を任 […]
2017年6月24日 / 最終更新日 : 2017年10月12日 bibimusicschool 名曲紹介 亜麻色の髪の乙女(分析) 亜麻色の髪の乙女(分析) ドビュッシーの晩年、1910年の曲です。前奏曲集第１巻に収録され、他の曲より取りかかりやすいため、ひときわ知名度が高い曲です。 再現部をもつA-B-Aの三部形式になっていますが、その中身は変則的 […]
